徐晓东，理学学士、教育学硕士、心理学博士，华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室主任，教授、博士生导师。华南师范大学第七届学术委员会委员、常委；担任中国教育技术协会学术委员会委员。曾担任全国教育硕士专业学位教育指导委员会专家工作小组成员，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员、常务理事等。
毕业于东北师范大学物理系留校任电化教育系助教、讲师，担任本科生的教学分析技术和教学评价等课程教学，同时，参与教育部组织的中国古代史、国家自然地理等电视教材拍摄、编辑和制作工作；作为国家公派进修生赴日本国立岗山大学教育学部学校教育专业教育工学方向进修，之后攻读教育内容与方法学方向硕士学位，师从著名教育工学家近藤勲教授开展CAL和教师教育研究，跟随著名的课程与教学论专家高旗正人教授开展小组学习和教育内容研究；获得硕士学位后，进入岗山大学自然科学研究科智能开发专业人类智能基础学方向攻读心理学博士学位，师从心理学家三谷惠一教授、计算机科学家小西忠孝教授和人工智能专家井上昭教授，开展知觉学习的心理学和神经科学、智能控制解析学、设计概念形成论方面的学习与研究；期间担任岗山县就实女子大学非常勤讲师，2000年获得博士学位后归国，任华南师大教育技术学教授至今。
主持国家社会科学基金和全国教育科学规划项目3项、省社科和教育科学项目5项、作为首席专家主持中国-联合国儿基会等国际组织的项目5项。担任教育部“国培计划”首批和现任专家，广东省和广州市基础教育“百千万人才工程”导师。出版学术著作和教材13部，撰写学术论文150余篇。获第六届全国高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）奖，第六届、第五届全国教育科学研究优秀成果奖，教育部科技司新世纪全国网络教育优秀论文奖，全球华人计算机教育应用协会优秀论文奖，广东省教育教学（基础教育）优秀成果奖等。
主要研究领域包括教育技术学、学习科学。研究方向为：教育数字化转型、数字技术教学应用；学生学习、教师学习、教学研究及信息科技教育等。
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