焦建利，男，陕西富平人。教育学博士，教育技术学教授。
华南师范大学教育信息技术学院教育技术学博士研究生导师，未来教育研究中心主任。
终身学习者，教育自媒体人，利用时间经营个人学术博客“教育技术学自留地”二十载，访客遍布海内外。
主要研究兴趣：教育技术学基本理论、智能技术支持的教与学、技术支持的教师专业发展、在线学习等。
曾获得华南师范大学年度优秀教师，广东省高校教学成果奖（主持人）；国家级教学成果奖（主要参与者）；中国大学MOOC年度优秀教师；华南师范大学研究生最喜爱的导师；中国知网（CNKI）最具影响力50位教育学者，国家精品开放在线课程首席教师。
有关焦建利教授的更多信息，可以访问他的博客网站: http://www.jiaojianli.com
【近年主持项目】
1. 2023年9月至2025年12月，国家社会科学基金教育学重大课题子课题1：以chatGPT为代表的新一代人工智能对教育的挑战和机遇
2. 2022年9月至2023年9月，2022年第一批教育部产学合作协同育人项目：数字时代新教师能力指标体系研究
3. 2024年9月至2026年6月，认知智能全国重点实验室智能教育开放课题：生成式人工智能赋能学术写作的策略研究
4. 2023年7月至2024年6月，广州市天河区人民政府：天河区人工智能助推教师队伍建设项目
5. 2021年9月至2022年9月，粤港澳大湾区在线课程联盟：高效数字化学习在线课程
【近年代表性成果】
·论文
[1]焦建利,黄星云.ChatGPT与Sora如何革新学习、课程与教学[J].国家教育行政学院学报,2024,(04):60-68.
[2]焦建利.ChatGPT：学校教育的朋友还是敌人？[J].现代教育技术,2023,33(04):5-15.
[3]焦建利,陈婷.大型语言模型赋能英语教学：四个场景[J].外语电化教学,2023,(02):12-17+106.DOI:10.20139/j.issn.1001-5795.2023.02.002.
[4]焦建利.ChatGPT助推学校教育数字化转型——人工智能时代学什么与怎么教[J].中国远程教育,2023,43(04):16-23.DOI:10.13541/j.cnki.chinade.20230226.001.
[5]焦建利,陈丽,吴伟伟.由ChatGPT引发的教育之问：可能影响与应对之策[J].中国教育信息化,2023,29(03):19-32.
[6]焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020,(03):106-113.
[7]黄星云,焦建利,曾君,等.GenAI重塑课堂活动：应用路径与实践样态[J].现代教育技术,2025,35(02):26-34.
[8]周晓清,焦建利,詹春青.中小学移动学习教学法研究的系统性文献综述[J].现代教育技术,2023,33(08):58-66.
[9]Jianli, J., Xiaoqing, Z., & Xiaoyong, Z. (2022). 数字时代中小学教师应具备哪些知识?-对九种技术整合教学模型及框架的比较研究.华文学刊, (40), 1-22.
[10]Chen, Z., Jiao, J., & Hu, K. (2021). Formative assessment as an online instruction intervention: Student engagement, outcomes, and perceptions. International Journal of Distance Education Technologies (IJDET), 19(1), 50-65.
[11]Liu, X., Wu, D., Ye, Y., Xu, M., Jiao, J., & Lin, W. (2020). Improving accuracy in imitating and reading aloud via speech visualization technology. International Journal of Emerging Technologies in Learning (Online), 15(8), 144.
·专著
1. 《指尖上的学习：移动学习的理论与应用》：焦建利 著；清华大学出版社、北方交通大学出版社；2020年6月第一版。
2. 《学会在线教学》：漆格 著；广东教育出版社；2020年4月第一版。 （*漆格，系华南师范大学教育信息技术学院7位教授，焦建利教授是其中之一）
3. 《愿景与决策：教育信息化战略研究》：焦建利、贾义敏、任改梅 编著；高等教育出版社；2016年7月第一版。
4. 《慕课：互联网+教育时代的学习革命》：焦建利、王萍 著；机械工业出版社；2015年9月第一版。
5. 《教育技术学基本理论研究》：焦建利 著；广东教育出版社；2008年10月第一版。
6. 《学习科学与技术》：桑新民 主编，贾义敏、焦建利等 副主编；高等教育出版社；该教材目前已经出版多个版本。
7. 《教育技术学专业英语》：焦建利、叶力汉 主编；高等教育出版社；该教材到目前已经出版2个版本。
·译著
1. 《元学习者的7个习惯》：（美）桑尼. 马加纳 Sonny Magana 著；焦隽、焦建利 译；徐品香 审校；中国青年出版社；2023年9月第一版。
2. 《像冠军一样学习》：（美）里根.A.R.古隆 约翰.邓洛斯基 著；徐品香 译；焦建利 审校；机械工业出版社；2024年3月第一版。
3. 《设计点亮教育：为实验、探索和发掘你的创造潜力设计空间》：（美）迈克尔.科恩 著；焦隽、徐品香 译；焦建利 审校；华东师范大学出版社；2023年3月第一版。
4. 《慕课与全球开放教育》：(美)邦克(Curtis J.Bonk) 等 著；焦建利等 译；华东师范大学出版社；2018年8月第一版。
5. 《教育传播与技术研究手册》：(美)J.Michael Spector，M.David Merrill，Jan Elen 等主编，任友群、焦建利、刘美凤、汪琼、顾小青、闫寒冰等译；华东师范大学出版社；2015年7月第一版。
6. 《教育传播与技术研究手册》（第三版）：(美)斯伯克特 著；任友群、焦建利、刘美凤、汪琼 等译；华东师范大学出版社；2012年9月第一版。
7. 《世界是开放的：网络技术如何变革教育》：邦克(Curtis J.Bonk) 等著；焦建利等译；华东师范大学出版社；2011年8月第一版。
8. 《怎样做开题报告——给教育、社会与行为科学专业学生的建议》：(美)大卫·克拉斯沃尔，尼克·史密斯 著，焦建利等译；上海教育出版社；2015年09月出版。