个人简介：田俊，女，副教授，博士，硕士生导师。主要从事信息技术与教育公平、信息技术与学科教学融合等方面的研究。近年来，参与或主持国家级、省部级、省厅级科研项目近十项，在国内外核心期刊发表论文二十余篇。其教学成果“地方院校师范生教育技术实践能力培养研究”获得省级教学成果二等奖。
研究方向：信息技术与教育公平、数字化学习理论与实践、信息技术与学科教学
电子邮箱：tjun2021@qq.com
学习经历
2017.9-2021.6 华中师范大学 教育技术学专业博士（获教育学博士学位）
2003.9-2006.6 华中师范大学 教育技术学专业硕士（获教育学硕士学位）
1999.9-2003.6 长江大学 物理学（师范类）（获理学学士学位）
工作经历
2006.07-2017.09 湖北师范大学教育信息与技术学院 专任教师，从事教育信息化、远程教育等方面的教学与研究工作。
2021.11-至今 华南师范大学教育信息技术学院，从事信息技术与学科教学法、信息化促进教育公平等方面的教学与研究工作。
学术成果
1. 面向精准教学的逆向教学设计模式构建与实证研究——以高中数学学科为例[J].中国电化教育，2022(02).
2. 强交互专递课堂设计与师生接受度分析[J].中国电化教育，2021(12):95-102.
3. Parental Acceptance of Online Learning During Covid-19 Pandemic: A Study Based on Integrated Model of Technology Acceptance and Expected Confirmation[C]. 2021 International Symposium on Educational Technology, 2021(08).
4. 疫情期间中小学教师线上教学满意度与行为意愿研究——以湖北省W市为例[J]. 教师教育论坛, 2020, 033(08):77-81.
5. Understanding Learner Continuance Intention： A Comparison of Live Video Learning Pre-Recorded Video Learning and Hybrid Video Learning in COVID-19 Pandemic[J] International Journal of Human–Computer Interaction, 2021(07).
6. 数字校园实验校“停课不停学”实践效果研究——基于湖北省107所学校的调查与分析[J]. 现代教育技术,2020(08):106-112.
7. College Students' Autonomous Learning Behavior in Blended Learning: Learning Motivation, Self-efficacy, and Learning Anxiety[C].2020 International Symposium on Educational Technology,2020(07).
8. 战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例[J].中国电化教育，2020(05):53-56.
9. 抗疫时期“停课不停学”的特征、问题与后疫情时代在线教育的发展趋势[J]. 教师教育论坛, 2020, 033(04):4-8.
10. 基于教学行为数据分析的“互联网+在地化课堂”优化对策研究[J].电化教育研究，2020(04):93-101.
11. "互联网+在地化":乡村学校教学质量提升的实践研究[J]. 中国电化教育, 2019(10):38-46.
12. “互联网+”在地化:教学共同体对留守儿童孤独感改善的研究[J]. 电化教育研究, 2019(10):83-88.
13. Innovating Blended Synchronous Learning Environment to Improve Quality of Education in Small School in Rural Area[C]. 2019 International Symposium on Educational Technology, 2019(07):289-292.
14. 信息技术助力农村教学点课堂教学结构创新与均衡发展实践[J]. 电化教育研究, 2018, 039(05):47-52.
15. 专著《高校教育管理实践与探索》，光明日报出版社，2015.02
16. Game-theory Model based on Carrier Sense Multiple Access Protocol in Wireless Network[J].Journal of Networks，2014.6.
17. Function Design of Intelligent Generating Papers System Based on J2EE[C].Future Computer, Communication，Control and Automation，2011(11):465-470
18. 主编教材《教育技术项目实践》（副主编），北京大学出版社，ISBN 987-7-301-19185-9,2011.07
19. 主编教材《多媒体技术与教育应用》（主编），清华大学出版社，ISBN 978-7-302-22124-1,2010.03.
20. 网络学习中个性化学习服务策略研究[J]中国电化教育，2010.06
咨政报告：
1. 教育信息化赋能乡村教育振兴的对策建议，2022.05
2. 信息化促进广东基础教育“公平而有质量”发展的五大建议，南方智库专报，2022.04
科研项目
1. 2022教育部人文社科基金项目（2022）“专递课堂的强交互教学模式创新与实证研究”（主持）
2. 广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目（2022）“基于MOOC的混合式教学促进大学生高阶学习的研究与实践” （主持）
3. 教育部科技司专项委托项目（20200302）“战疫背景下基础教育领域在线教育应用的现状与发展研究”（参与）
4. 国家社会科学基金教育科学规划项目（ACA170010）“以教育信息化促进教育精准扶贫”（参与）
5. 教育部科技司重大招标项目（MCM20160409）“教育信息化支持实现县域内教育均衡发展模式与政策研究”（ 参与）
6. 教育部-中国移动科研基金项目（MCM2018）“利用‘三个课堂’促进义务教育均衡发展的有效机制与推进策略研究”（参与）
7. 湖北省教研项目（2015382）“MOOC环境下师范生教育技术能力培养O2O模式研究” （主持）
8. 湖北省教育厅科研项目（Q20092203）“基于武汉城市圈的大学村知识服务体系研究” （主持）
9. 湖北省教育科学“十一五”规划项目（2009B435）：信息化教育有效提高鄂东南农村小学语文教育质量的案例研究 （主持）
10. 湖北省教育科学“十一五”规划重点项目（2008A048）：黄石地区中小学信息技术教育绩效研究（主持）
获奖
1. 2013.03 “地方院校师范生教育技术实践能力培养研究”获得湖北省教学成果二等奖（排名第二）
2. 2010.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《超级画板与初中数学新课程整合的研究》
3. 2011.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《几何画板在中学数学定理公式教学中的应用研究》
4. 2013.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《数字短片在非正式学习中的应用研究》