图一：陈文海副校长、黄慕雄院长、Kam Cheong LI教授开幕式合影
3月15日至17日，由国际混合学习协会主办，华南师范大学、桑德兰大学承办的第四届教育技术国际会议（ICTE 2019）在我校举行。我校陈文海副校长，澳门城市大学国际旅游与管理学院院长Kevin Mark Hannam教授，香港公开大学科技学院院长Wang Fu Lee教授，华东师范大学教育信息技术系主任顾小清教授，ICTE2019会议主席、米德尔赛克斯大学Kam Cheong LI教授，教育信息技术学院黄慕雄院长、张学波副院长、焦建利教授、詹泽慧教授等出席会议开幕式。
陈文海副校长代表华南师范大学致欢迎辞。他指出，在我校狠抓“两高两化”，全力推进新的“三大历史性转变”的背景下，此次国际会议的召开具有十分重要的意义。Kam Cheong LI教授代表大会和议程委员会分别致辞。
图二：陈文海副校长出席开幕式并致辞
图三：会议开幕式现场
会议以“大规模开放在线课程（MOOC）”、“计算机支持的协作学习（CSCL）”、“混合学习（Blended Learning）”为主题，包括一个主会场和八个分论坛。各参会代表在分论坛中围绕移动与泛在学习、MOOC与开放教育资源、在线学习与翻转课堂、虚拟现实与增强现实学习等相关议题展开热烈讨论。
华东师范大学教育信息技术系主任顾小清教授发表了《Adopting learning analytics to understand successful teachers’ behaviors》的主题演讲，认为当下新兴的学习分析技术为教学质量的检测和评估打开了一扇新窗口，教学分析技术作为一种理解教学过程的新方式，可为评估现场的教学实践提供坚实的基础。
图四：华东师范大学教育信息技术系主任顾小清教授做主题报告
在讨论热门的人工智能技术的话题时，英国桑德兰大学副校长John Maclntyre教授认为公众对人工智能技术的担忧主要来自公众的理解程度、忽视、应用和道德这四个方面。此外他也探讨了人工智能的未来之路以及解决现存问题的路径。
图五：英国桑德兰大学副校长John Maclntyre教授做主题报告
来自澳门城市大学的Kevin Hannam教授在主题演讲中提出，当代技术进步助力高等教育的国际化发展，我们应重视发挥已经通过国际交流计划实现课程国际化的学生资源，并从中寻求创新教育的实践经验。环境的开放带来新的教学资源，技术的开放也引发了教学形式的变革。
图六：澳门城市大学的Kevin Hannam教授做主题报告
香港开放大学的Philips Fu Lee Wang教授在主题演讲中提出了一种混合分析方法，用以整合利用在线课程中有价值的信息和学习资源来丰富学习者的档案。
图七：香港开放大学的Philips Fu Lee Wang教授做主题报告
会议期间副校长吴坚会见了英国桑德兰大学副校长John Maclntyre和来自港澳的大会组委会代表，商讨了加强粤港澳大湾区教育信息化国际合作意向。
大会于3月17日上午举行闭幕式。大会程序主席Simon K. S. CHEUNG教授汇报会议投稿情况，本次会议共收到109篇参会论文，参会者包括来自中国大陆、香港、澳门、泰国、尼日利亚、加拿大和英国等地区和国家。大会对本届会议的优秀论文奖和最佳论文举行了颁奖典礼。我校教育信息技术学院2016级教育技术学本科生赵梓宏、任雪涵、余诗茵、蔡家仪荣获优秀论文奖，是四届会议以来唯一获奖的本科生团队。大会程序主席焦建利教授在闭幕式做了大会总结。下一届ICTE2020将在澳门城市大学举办。
图八：会议闭幕式现场
作为在亚太地区享有重要影响力的国际学术盛会，ICTE致力于为教育技术领域的学者提供开放融合的学术交流平台。会议以开放的研讨形式，紧抓时代与专业发展的需求，针对“技术在教育领域的最佳应用”的相关议题进行分享，旨在汇集、传递数字时代下与新技术支撑教育研究相关的观点和思路，对推动教育信息化发展和教育创新、促进我校教育技术学国家重点学科的发展意义重大。